Soudage-montage

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Soudage-montage

Entrée en formation 2022-2023

5 jours et

3 jours/semaine Lundi-Mardi-Mercredi

1er mai 2023
20 août 2023
Autres dates à venir.

Programme Mon Secondaire FP (SFP) / Concomitance et

3 jours/semaine Mercredi-Jeudi-Vendredi

30 août 2023
Autres dates à venir.

Le programme soudage-montage est offert en Alternance travail-études accrue.

Un partenariat est formé entre un milieu de stage et le Campus de Brome-Missisquoi afin de développer les compétences liées au métier, dans les deux milieux.
Le milieu de stage devient aussi une expérience d’apprentissage sur les aspects les tendances actuelles du métier et du secteur de travail.
La heures de formation et de stage sont rémunérées (le taux horaire est variable selon les milieux).

Objectifs du programme

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour exécuter les travaux préparatoires au soudage-montage, réaliser des projets de montage et de soudage d’éléments de base, d’éléments de structure, des projets de montage industriels et de structures métalliques avec différents procédés de soudage, lire des plans industriels et interpréter des devis ainsi que des procédures de soudage.

Conditions d’admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ou la ministre, ou des apprentissages reconnus équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou des apprentissages reconnus équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ou la ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ou la ministre.

Professions visées (IMT En ligne d’Emploi Québec)

Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder (7237)

Relation avec le marché du travail

Données sur l’insertion au marché du travail. (Information provenant du MEES)

Préalables fonctionnels

Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.

Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).

Préalables spécifiques
Langue d’enseignement		Mathématique
Adultes	Jeunes	Adultes	Jeunes
2102-2 (2033-1)	132-308	3053-2 (3016-2)	063-306 563-306

Contenu du programme

Code	Énoncé de la compétence	Heures	Unités
301-712	Se situer au regard du métier et de la démarche de formation	30	2
301-722	Se sensibiliser aux règles de santé et de sécurité du travail	30	2
301-737	Tracer des croquis et des dessins	105	7
301-743	Appliquer des notions de métallurgie	45	3
301-757	Interpréter des plans et des devis d’assemblage	105	7
301-762	Couper des métaux ferreux et non ferreux	30	2
301-776	Utiliser des appareils de coupage et de façonnage	90	6
301-782	Préparer des pièces	30	2
301-792	Appliquer le procédé de soudage SMAW	30	2
301-807	Souder des pièces d’acier à l’aide du procédé SMAW	105	7
301-813	Appliquer le procédé de soudage GTAW	45	3
301-825	Souder des pièces d’acier à l’aide du procédé GTAW	75	5
301-834	Souder des pièces d’aluminium à l’aide du procédé GTAW	60	4
301-844	Réaliser des assemblages de base	60	4
301-852	Appliquer le procédé de soudage GMAW	30	2
301-868	Souder des pièces d’acier à l’aide du procédé GMAW	120	8
301-874	Souder des pièces d’aluminium à l’aide du procédé GMAW	60	4
301-884	Réaliser des assemblages simples	60	4
301-891	Appliquer le procédé de soudage FCAW	15	1
301-908	Souder des pièces d’acier à l’aide du procédé FCAW	120	8
301-912	Appliquer les procédés de soudage SAW, RW et PAW	30	2
301-927	Interpréter des plans et des devis d’assemblage complexes	105	7
301-935	Réaliser des assemblages de complexité moyenne	75	5
301-941	Communiquer en milieu de travail	15	1
301-958	Réaliser des assemblages complexes	120	8
301-963	Modifier des assemblages	45	3
301-974	Réparer des assemblages	60	4
301-981	Utiliser des moyens de recherche d’un emploi	15	1
301-996	S’intégrer au milieu de travail	90	6
		1800	120